部编版四年级上册一个豆荚里的五粒豆课
2023/5/17 来源:不详同学们,大家好,这里是梁老师语文补给站,给你的语文学习充满能量。
今天,我们一起来学习第五课《一个豆荚里的五粒豆》的课后习题。
在说课后习题之前,我们要明确一点,第二单元是策略单元,让我们在学习中学会质疑。因此,课后习题也与单元主题有一定的契合点。
读完课文,把你的问题写下来。
我们在一边阅读的过程中就可以提出自己的质疑。大家需要围绕什么来质疑呢?大家要注意了,我们对于课文的质疑,一定要围绕课文的内容,不能脱离课文。我们在学习课文的过程中,会质疑:
这五粒豆有怎样的命运呢?
最后一粒豆他说该怎么样就怎么样,这句话在文章中出现了两次,为什么要强调这句话呢?当第五粒豆掉落到了青苔上的时候,母亲说这一株豌豆苗是一个小花园,母亲为什么这么说呢?
你看我们这些提问全部都是基于文章的内容我们在阅读的过程当中,就要这样不断质疑,不断思考,才可以把文章内容理解清楚。除了老师刚刚说到的,大家还可以提出以下的问题:
(1)同样是一个豆荚里的五粒豌豆,为什么各自的想法不同?
(2)第二粒豌豆原本想直接飞到太阳里去,最后却躺在脏水沟里,为什么它仍然觉得自己最了不起?
(3)为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日?
(4)身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康,这和豌豆苗的生长之间有什么关系呢?
相信聪明的你爱阅读的,你一定还能提出更多的问题。
小组交流,仿照下面的问题清单整理大家提出的问题,说说你有什么发现。
第一个问题,课文说被青苔包裹的豌豆像一个囚犯,但他却长得很好,为什么?
第二个问题,母亲为什么要把一株豌豆苗称为一个小花园呢?
第三个问题,掉到水沟里的那粒豌豆,真的是最了不起的吗?
提示:这道题要求大家根据提出的问题来思考如何在阅读中提问题。我们就要认真的阅读给出的三个问题,然后在文章中找到涉及这些问题的内容,接着思考这些问题是从什么角度提出来的,最后再进行总结。
答案:通过阅读课本给出的问题清单,我们可以发现:有的问题是针对课文的一部分内容提的,有的问题是针对全文提的。小组交流各自的疑问后,通过整理大家提出的问题,我们发现:提出问题时,可以针对部分内容或者全文进行提问,要由浅入深地提出问题。
所以同学们在阅读中提问题的时候,尽量要开阔自己的思路,尝试着从不同的角度去思考,然后再提出问题。可以针对课文的部分内容提问,也可以针对全文内容提问,你还可以针对文章中的一个字或一个词进行提问。
伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。
提示:要答这道题的话,同学们就要运用课文的第三部分内容了。需要结合课文中的最后一粒豌豆当它落到了青苔上,看似环境非常恶劣,但是这棵豌豆苗却试着汲取营养,不断生长。也就是说,豌豆苗的生长环境和小女孩的生长环境要进行一个什么样对比,然后找出共同点。
答案:豌豆苗在那样恶劣的环境中长叶、爬藤、开花,给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力。小女孩在豌豆顽强生长的启示下,获得了战胜疾病的信心和勇气,所以她的病慢慢好了。
以上就是我们第五课课后习题的所有内容,持续