绿色植物的呼吸作用是七年级生物上册的

第二节绿色植物的呼吸作用

1.刚收获还没有晒干的粮食长期堆放会发热，是因为（D）

A、空气不流通，阳光带来的热量无法散发

B、种子含水量高，进行光合作用

C、种子得不到氧气，开始腐烂

D、种子潮湿，呼吸加强，产热多

2.没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是（　B　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．运输作用

解析：呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的玉米能产生热的原因是植物进行了呼吸作用分解了玉米内的有机物导致的。

3.选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（B）

A．A

B．B

C．C

D．D

解析：A瓶风干的种子缺少水分不能萌发，呼吸作用较弱，C瓶中煮熟没有生命力不能呼吸，D瓶灭菌后的种子没有活性，浸水后不能萌发，只有B瓶种子萌发，正是呼吸作用非常旺盛的时候，释放热量最多，瓶内温度最高，因此B选项符合题意。

4.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（D）

A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性

B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳

C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊

D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下

解析：装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，A正确；二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，B正确；煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，C正确；由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，D错误。

5.下图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是（A）

A.种子进行呼吸作用，消耗了氧气

B.种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气

C.种子进行光合作用，放出了氧气

D.种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳

6.个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映氧气含量（A）和温度（B）随时间变化的是（C）

A.A

B.B

C.C

D.D

7.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　D　）

A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

解析：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A正确；植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B正确；萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。

8.在炎热的环境中，树荫下比较凉爽，原因之一是由于树木（B）

A．进行呼吸作用的缘故

B．通过蒸腾作用散失水分造成的

C．进行光合作用的结果

D．大量吸收水分和无机盐的结果

解析：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人。可见B符合题意。

9.如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（D）

A．呼吸作用、蒸腾作用

B．蒸腾作用、光合作用

C．呼吸作用、光合作用

D．光合作用、呼吸作用

解析：光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故D正确。

10.植物进行呼吸作用的器官是(C)

A、茎和叶

B、种子

C、各种器官都进行呼吸

D、根

11.下面的说法正确的是（B）

A.呼吸作用只有在白天才能进行

B.光合作用吸收了二氧化碳

C.光合作用只在叶片进行

D.呼吸作用只在叶片进行

12.细胞利用氧把有机物分解为水和二氧化碳的主要场所是(B)

A.细胞核

B.线粒体

C.细胞质

D.液泡

13.秋天刚收获的橘子味道酸甜可口,但储存个冬天后,到春节食用的时候,酸甜味却减淡了,其主要原因是(C)

A.细菌侵入

B.细胞死亡

C.有机物被分解

D.水分流失

14.我们有这样的经验，萝卜、梨等很多种蔬菜各水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（C）

A.呼吸作用消耗了大量的氧气

B.光合作用消耗了大量的水分

C.呼吸作用消耗了大量的有机物

D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

15.下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（C）

A.植物只在白天进行呼吸作用

B.植物只在黑夜进行呼吸作用

C.植物白天和黑夜都进行呼吸作用

D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气

16.呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质主要是(A)

A、二氧化碳和水

B、水和氧气

C、二氧化碳和氧气

D、淀粉和氧气

17.栽花和种庄稼，都需要经常松土，这有利于植物的根（B）

A、吸收水分

B、呼吸

C、散发水分

D、散热

18.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（C）

A.移栽植物时剪去部分枝叶

B.对移栽后的植物进行遮阳

C.对栽培的花卉适时松土

D.选择阴雨天移栽植物

19.下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（B）

20.据报道,科学家发明了一种无色透明的粘性蜡,在移载植物时,若将其喷到叶面上,则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜,能大大提高植株的成活率,这主要是因为薄膜(C)

A.增强了光合作用

B.增强了蒸腾作用

C.减弱了蒸腾作用

D.减弱了呼吸作用

21.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（C）

A.给农作物松土—有利于根部的呼吸

B.白天为大棚作物补充二氧化碳—增加光合作用

C.幼苗移栽时根部留土坨—降低蒸腾作用

D.把农作物种子播种在湿润的土壤中—利于种子萌发

22.叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数(叶面积指数＝叶片总面积／土地面积)，指数过大或过小都不利于农作物高产。下列分析不当的是（B）

A．叶面积指数过小，影响对光的充分利用

B．叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等

C．叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物

D．叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果

23.某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（　A　）

A．收获的粮食入仓前晒干

B．农田被淹后及时排涝

C．用粗糙的瓦盆养花

D．农田土壤板结后及时松土

解析：稻谷入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。A正确；植物的根呼吸的是空气中的氧气。而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸。B错误；用粗糙的瓦盆养花，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸，C错误；农田土壤板结后及时松土，是为了促进根的呼吸，D错误。

24.下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（　B　）

A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系

B．储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用

C．合理密植可充分利用光照，提高作物产量

D．春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度

解析：幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，与降低蒸腾作用没有直接关系，A正确；储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了散失呼吸作用产生的热量，降低植物的呼吸作用，而不是为了增加氧气促进呼吸作用，B错误；合理密植可充分利用光照，提高作物产量，C正确；春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度，D正确。

25.下列农业生产措施，能提高光合作用效率的是（D）

A．早春播种后进行地膜覆盖

B．农田淹水后及时排涝

C．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂

D．大田农作物合理密植

解析：早春播种后进行地膜覆盖，提高地温，有利于种子的萌发，A不符合题意；农田淹水后及时排涝，有利于植物的呼吸作用，B不符合题意；果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，有利于植物传粉，C不符合题意；大田农作物合理密植，充分利用光照，提高光合作用效率，D符合题意。

26.下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（A）

A．庄稼被淹后及时排涝

B．刚移栽的植物遮阴处理

C．适当降低夜间大棚内的温度

D．收获的粮食入仓前晒干

解析：庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，A符合题意；刚移栽的植物遮阴处理，降低蒸腾作用，B不符合题意；适当降低夜间大棚内的温度，降低呼吸作用，有利于有机物的积累，C不符合题意；收获的粮食入仓前晒干，降低呼吸作用，D不符合题意。

27.关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是（D）

A．通过合理密植可达到提高产量的目的

B．适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行

C．白天，在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量

D．农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产

解析：通过合理密植可提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A正确；适时松土可以让空气进入土壤，从而有利于根细胞呼吸作用的正常进行，B正确；白天，由于植物光合作用大于呼吸作用，而温室与外界相对隔绝，导致光合作用的原料二氧化碳供应不足，所以在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量，C正确；呼吸作用不仅在夜晚进行，还在白天进行；光合作用只在白天进行，夜晚不进行，D错误。

28.在晴天的清晨、傍晚、深夜三个时间从同株绿色植物上摘取极相似的绿叶三片，脱去叶绿素，取出后用清水冲洗，加碘液染色。染色最深的应是哪个时间取得的叶片（B）

A、清晨时

B、傍晚时

C、深夜时

D、无法确定

29.右图表示段时问内某植物叶片吸收氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是(A)

A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强

B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

C．当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用

D．当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用

30.生物圈中，哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水？下列选项正确的是（D）

A.只有植物

B.只有动物

C.只有细菌和真菌

D.所有生物

31.有的同学经常在草坪上行走，造成土壤板结，影响草的生长，其主要原因是（A）

A.缺少氧气，影响根的呼吸作用

B.缺少无机盐，影响草的生长

C.气孔关闭，影响草的蒸腾作用

D.缺少水，影响草的光合作用

32.某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。据图回答问题。关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是（　B　）

A．不需要光

B．不需要氧气

C．能产生二氧化碳和水

D．适量的水可促进呼吸作用

解析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；A正确。呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水；B错误，C正确。适量的水可促进种子萌发，增强了呼吸作用。D正确。

33.年十堰当选魅力中国城，“蓝天白云青山绿水”是十堰特色，夏季走进青山绿水的怀抱，我们感到淸新凉爽，这主要与植物的什么生理作用相关（　B　）

A．光合作用、呼吸作用

B．光合作用、蒸腾作用

C．呼吸作用、蒸腾作用

D．植物的碳—氧平衡

解析：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此夏季走进青山绿水的怀抱，我们感到淸新凉爽。

34.生物圈中的碳－氧平衡是指什么的平衡(C)

A、一氧化碳和氧气的平衡

B、二氧化碳和臭氧的平衡

C、二氧化碳和氧气的平衡

D、一氧化碳和臭氧的平衡

35.下面关于绿色植物与生物圈的关系的叙述不准确的是（C）

A.绿色植物通过光合作用为所有生物提供了有机物

B.绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡

C.绿色植物通过光合作用为所有生物提供了二氧化碳

D.绿色植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量供给自身生命活动的需要

36.右图是种叫“生态球”的小摆设.密封玻璃球内有空气、水、水草和小鱼.将它放在窗边,水草和小鱼都能正常生活较长时间.对此现象以下说法不正确的是(C)

A.鱼能为水草提供部分光合作用的原料

B.水草制造的氧气能满足自身和鱼呼吸的需要

C.将“生态球”放在暗处,小鱼可依靠球内的空气正常生活很长时间

D.在有光时,“生态球”里维持了碳—氧平衡

37.现将密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（A）

A.氧气

B.氧化碳

C.水蒸气

D.氮气

38.对绿色植物各种生理活动的叙述，错误的是（D）

A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

B通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中这两种气体的基本稳定

C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的运输

D.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

39.如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是（A）

A.不移动

B.向左移

C.向右移

D.先向右移，后向左移

40.下图表示某种植物叶片所处的状态,由此可知该叶片正在进行的生理过程有（D）

A.仅有光合作用

B.仅有呼吸作用

C.仅有蒸腾作用

D.以上三者都有

41.如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（　D　）

A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用

B．若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的

C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用

D．若d表示有机物，则它通过木质部向下运输

解析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用；绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用，A正确；气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的，B正确；若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用，C正确；若d表示有机物，则它通过韧皮部的筛管向下运输，D错误。

42.下列有关植物的叙述错误的是（C）

A.植物种子萌发需要适宜的温度和充足的氧气

B.生物圈中碳——氧平衡依赖绿色植物的光合作用

C.海带依靠根从浅海区的泥沙中吸收无机盐

D.菜豆种子中的胚是由受精卵发育而来

43.从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③。将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称量分别得b和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（D）

A.c－a

B.a－c

C.b－a

D.b－c

44.地球上种类繁多的植物，可为人类提供赖以生存的两种基本物质，它们是（　D　）

A．水二氧化碳

B．水氧气

C．葡萄糖二氧化碳

D．有机物氧气

解析：绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用；②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉；③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物（营养物质）、氧气和能量的源泉。可见D符合题意。

45.如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是（ 　　）

A．1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用

B．光合作用为呼吸作用提供物质基础

C．a表示二氧化碳，b表示有机物

D．绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳—氧平衡

解析：从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，这是两个正好相反的过程。但两者并非简单的逆转。1过程的条件是光，产物有氧气，所以1是光合作用，2过程释放能量，所以2过程为呼吸作用，A正确；光合作用的产物是呼吸作用的原料，因此光合作用为呼吸作用提供物质基础，B正确；1是光合作用，2是呼吸作用，因此a表示二氧化碳，b表示有机物，C正确；维持生物圈碳—氧平衡的是光合作用，不是呼吸作用，D错误。

46.下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（C）

A.合理密植，使作物的叶片充分接受光照

B.增加光照强度，提高光合作用的效率

C.降低夜间温度，减少有机物的消耗

D.大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳

47.通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是（　B　）

A．白天适当升温以降低蔬菜的光合作用

B．增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用

C．夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用

D．增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用

解析：白天适当升温可以提高光合作用速率，A错误；二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的浓度，可以增强光合作用的速率，B正确；夜晚降温可以减弱蔬菜的呼吸作用，不是增强呼吸作用，从而使有机物得到积累，C错误；光是光合作用的条件，增强光照可增强光合作用的速率和呼吸作用无关，D错误。

48.下列农业生产措施中，不合理的是（D）

A.移栽植物幼苗根部带土

B.增大蔬菜大棚内的昼夜温差

C.种植作物时合理密植

D.降低大棚内二氧化碳的浓度

解析：移栽移苗时根部带土的目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，A正确；增大蔬菜大棚内的昼夜温差，降低呼吸作用，有利于有机物的积累，增加产量，B正确；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，C正确；光合作用的原料是二氧化碳，降低大棚内二氧化碳的浓度，会减弱光合作用，降低产量，D错误。

49.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（　A　）

A．二者都必须在有光的条件下进行

B．没有光合作用，呼吸作用无法进行

C．没有呼吸作用，光合作用无法进行

D．呼吸作用与光合作用是相互依存的关系

解析：光合作用必需在有光的条件下进，而呼吸作用有光无光都能进行，A错误；如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，B正确。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行，C正确。呼吸作用所分解的有物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存的能量；植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的，因此二者是相互依存的关系，D正确。

50.将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间的推移，容器内的CO2浓度变化如图所示。下列说法错误的是（D）

A．AB段CO2浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度

B．BC段CO2浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度

C．实验进程中的T1时刻，该植物体内有机物重量最多

D．由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低

解析：光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，AB段由于光合作用强度大于呼吸作用强度，所以CO2浓度下降，A正确；从T1开始，BC段CO2浓度上升，原因是呼吸作用强度大于光合作用强度，释放的二氧化碳逐渐增多，B正确；图中从T0-T1开始绿色植物光合作用的强度大于呼吸作用，有机物得以积累，实验进程中的T1时刻，光合作用的强度与呼吸作用强度相同，该植物体内有机物重量最多，C正确；从T1开始，曲线表示的二氧化碳浓度上升的主要原因是绿色植物呼吸作用的强度大于光合作用强度，由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻高，D错误。

51.如图表示农作物种植密度与光合作用的呼吸作用强度的关系，系列分析错误的是（B）

A．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等

B．种植密度越大，光合作用强度越大

C．种植密度为m2时，有机物积累最多

D．种植密度在m4之后，有机物积累减少

解析：随种植密度的增加，呼吸作用强度增加，光合作用不增加，A点时，光合作用和呼吸作用强度相等，A正确；由图可知叶面积指数过低和过高，都会影响光合作用强度，影响有机物的积累，因此在农业种植时，只有合理密植才能提高产量，B错误；由图可知种植密度为m2时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，C正确；由图可知种植密度在m4之后，呼吸作用占优势，影响有机物的积累，农作物将会减产，D正确。

第五章第二节小结：

光合作用和呼吸作用的区别与联系：