犹太人的卖豆子思维,读懂它,让你变得

中国是世界上最注重教育的国家之一，自春秋时期中国历史上第一位教育家孔子创办“私学”，打破了“学在官府”的局面，让平民子弟也有接受教育的机会起，教育便开始得到人们的重视并不断改革发展。

其中最重要的改革是创立科举制度，科举创立的初衷就是通过考试为朝廷选拔人才。于是就有“学而优则仕”的现象，此时的教育充满功利性，因为寒门子弟也可以通过参加考取功名入朝为官，从而突破现处阶层，走上人生巅峰。

所以我们更倾向于称当时接受教育的人为“读书人”而不是“文化人”。这就是早期我国很难出一个诺贝尔奖得主的原因。

但与中国教育理念不同的是，犹太人的教育理念就简单得多，就是通过教育培养自信心，掌握学习方法并善于学习。

犹太人是世界上公认的最聪明的民族，同时也是一个多灾多难的民族，自从罗马人摧毁他们的圣殿，将他们驱赶出家园，他们便在世界各地开始了长达多年的流亡。

虽然这个民族多灾多难，但历史上很多伟人都出自这个民族，如爱因斯坦、马克思、卡门等，甚至现在犹太人在学术界、金融界、政治界都有举足轻重的地位。这与他们重视教育和先进的教育理念是分不开的。

他们有很多先进的教育理念思维，其中“卖豆子”是最著名的一个。

“卖豆子”

犹太人做生意取得的成就是有目共睹的，他们总喜欢给小孩子讲“卖豆子”的故事，虽然这个故事简单，但一直影响着他们。

故事如下：

豆子是最普通的商品。如果你第一次没有将它们卖出去，就将它们带回家，培育成豆芽再卖。

第二次，豆芽还是没卖出去，就带回家让他们长成豆苗再卖。、

第三次，还是卖不出去的话，就将它们做成盆景卖。

如果还是不行的话，就干脆种在地里，等他们长成豆荚，这样一颗豆子就变成成百上千的豆子，然后从零售改批发，或者将它们加工一下再卖给餐饮店。

故事并没有就此结束，只要你思维足够开阔，还可以挖掘豆子更多的可能性，让这个故事一直延续下去。

这个故事非常简单，却隐藏着一套复杂的理论思维，你读懂了多少？每个人的角度不同，观点也就不同，我的观点如下：

一，抛下昨天，重新出发

很多人在成功的路上走得不快，是因为背负得太多，他们一直在为昨天的失败而耿耿于怀，让昨天因失败产生的烦恼，沮丧，挫败感占据着今天的脑袋，那今天的脑袋就无法考虑新的问题。不考虑出新的问题，就很容易陷入死循环。

既然昨天的豆子卖不出已成既定的事实，那就不要再纠结，纠结只会让你失去判断力，从而错过新的机会。

你能做的就是，认真考虑一下，为什么你的豆子卖不出去，是你的销售方式不对，还是不符合当地的消费需求或是价格偏高等因素。

只有重新分析问题所在，找到解决方法，避免犯重复的错误，才能得到优化，从而为以后的成功铺垫。

二、重视思考变通

很多鸡汤文都有一个通病，就是夸大“努力”的作用，认为只要我们足够努力，就能够成功。

这个观点很有迷惑性，因为我们很容易从生活中找到很多的案例来验证这个观点，如从每年的高考状元到各种各样创业成功的人，无一不是通过自己的不懈努力取得成功的，于是大家很容易就将“成功”与“努力”等同起来。

其实成功是一件很复杂的事，它不仅与个人努力程度有关，还与个人能力、背景、运气、环境等诸多因素有关，所以“努力”与“成功”是必要但非充分条件。也就是说，成功往往需要努力，但努力不一定会成功。

在背景、运气、环境等不可改变的客观情况下，个人能力中的思考变通就显得很重要了，因为环境是千变万化的，我们需要根据实际情况，思考不同的应对策略，寻求解决方法，才是上策。

就像卖不出去的豆子，根据现实情况和豆子特性，将它变成豆芽、盆栽等以适应市场的需求，就是一种变通，而不是一直销售豆子，固步自封。

无论是学习生活还是工作，思考变通的力量都是不容小觑的，重视它们会让你人生更顺利，因为适者生存是亘古不变的真理。

三，你就是豆子，有无限可能

人像豆子一样有非常强的可塑性，从豆芽到盆栽，再到植株，每一次蜕变都有其价值，所以不要贬低自己，坚定信念，发展自己，为心中理想而奋斗。

我们的人生有无数种可能，因为我们身处一个好的时代，机遇随处可见。在此之前就需要我们拥有足够与之相配的能力。

选择自己感兴趣并擅长的领域，从此深耕，通过不断学习，积累知识，掌握技能，让自己变优秀，当机会来临时及时抓住。

总结

这个故事很简单，每个人都有不同解释和看法，但都能看出犹太人对生活的热爱和乐观，让他们这个民族在多年的颠沛流离，歧视，迫害下，依旧坚定自己的宗教信仰，使用本民族的语言和文字，保持民族独立性。

即使犹太人长期分布在世界各地，也没有被同化，始终保持高度的民族凝聚力，终于在年，在自己的故土耶路撒冷建立了自己的国家。

所以说，他们的成功并非偶然，他们的思维是值得我们学习的，你读懂了它，你就会变的不平凡。对此，你有什么看法？

参考资料：《犹太人智慧书》

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