编程课堂片段坐标与距离

本节课概况：

课程内容：继续探索利用模块化语言实现画组合图形。

编程技术：重复执行、自定义积木、网格标尺与坐标、像素概念

数学概念：长度与距离测量，图形平移与旋转

学生课后反思

片段1：利用网格工具进行定位、测算距离

祝同学画的图形是斜的，但是他自己没太看出来。于是老师给大家引入了grid网格工具。

grid网格工具是图形设计时常用的可以帮我们对齐、计算距离的工具。这样，祝同学一下就看出来图形斜了。

豆苗在通过移动来画图的时候，之前就困惑于该移动多少步？现在有了grid网格工具，就可以估算出物体的宽度以及对应的移动长度了。这里其实类似于奥数中的《火车过桥问题》，我们后面继续探索。

顺带地，老师给大家引入了xy坐标系。

这是大家数学学习中迟早会遇到的图；同时大家之前也有了一定的坐标知识，现在可以正式引入这张图，慢慢地大家就可以深入了解直角坐标系了。

片段2：讨论解决问题

豆苗遇到bug，每次画出的图形位置都不一样，没有规律。请求帮助；

唐同学一眼发现问题所在：没有定初始位置。

大家讨论：初始位置应该在哪里？祝同学说“0，0”，豆苗不同意，大家开始争起来。姚老师说：先“0，0”试试看，有什么问题我们再改可以吗？

初始位置设置好了，结果“还是乱的”。为什么？

这一次豆苗自己反应过来：“因为它方向错了。方向也要初始化了。”

其他同学试图给出方向初始化的建议。豆苗表示要用不同的方法自己探索，她开始尝试通过新加一个角色在指定目标方向。

片段3：自定义积木实现重复功能

刘同学已经能熟练运用自定义积木，将需要重复执行的功能进行模块化设计，大大提高了效率。其他同学需要一起学习。