很多孩子都在假努力,孩子,请别假装,

文

豆苗妈

为什么有的孩子明明很努力成绩却不好呢？难道仅仅只是因为遗传基因的关系吗？

其实并不是的。在我们身边总有这样一些孩子，他们会为了迎合一些人可能就会“假装”很勤奋很努力的学习。

只要有人在孩子就会表现的很爱学习，但没有人在的时候，孩子就开始懈怠了。

孩子学习成绩好坏，并不全在于比谁花的时间更多，谁花的时间更少，而是在于找到合适的方法。

而这种假装勤奋的孩子，通常没有用心去学习，只是一味的做样子给人看，所以这样的孩子大多都是成绩不太好的。

孩子，请别假装努力，因为结局不会陪你演戏！

曾经有一位朋友跟我说，她家孩子对待学习就是这种“假努力”的心态，刚开始她也是不知道孩子是这样的情况，而且还担心孩子每天学习会不会太辛苦，甚至都不敢打扰孩子。因为她家孩子只要放学一回到家就回到自己的卧室，把门关上，有时朋友问孩子在干嘛？

孩子每次都是回答在写作业，朋友还觉得自己的孩子真的很乖，特别的欣慰。

可是到了考试成绩出来的时候，朋友的孩子的成绩很不理想，还是全班倒数几名。

朋友很纳闷，自己的孩子每天都那么努力用工学习，可为什么成绩会这样差？但朋友并没有责怪孩子，在那之后朋友对孩子的学习开始上心了，但她无意间发现，孩子在看书的时候，书里面夹着一本漫画书，这才知道原来孩子并不是真的在努力学习，孩子每次说自己在学习都是孩子用来搪塞自己的借口。

其实中国至少有一半的孩子都是这样的，看似很努力，实则效果却是不佳的，这就是典型的“假努力”，也就是无效的努力。

而有了“假努力”就有了“真努力”。

一些孩子上完课回家也没怎么复习功课，可是孩子的成绩却名列前茅，通常这样的孩子都会被大人称之为“聪明”，其实真的要是去测试智商两种孩子的智商是差不多的，

重点在于孩子是否把上课的时间利用好，人们常常形容一个人做事效率高，就是说这个人在做事的时候很用心很认真，时间按合理，在有效的时间里把所有该完成的事情都完成，而孩子也是一样的，如果上课走心，都把知识点吸收了，那下课孩子自然就更有时间去做自己想做的。

什么是真正的努力和勤奋？

善于发现问题，并且解决，生活中我们会发现有些孩子遇到什么不懂的就会很习惯性的去问为什么，这恰恰表示他们好学的心态，因为他们会去发现问题，然后去寻找问题的答案，证明孩子是有在思考东西，有在动脑的。

而有些孩子从来都不问为什么，难道他们不问为什么就真的是什么都懂了吗？显然不是，更多的是他们不知道该问什么，因为他们没有真正的融入到课堂中，比如你对一样东西毫无了解，你会知道问什么题，会知道要了解什么吗？答案当然是不会。

所以，父母要培养孩子自主学习的能力，才能让孩子更有效率的学习，而不是披着勤奋的外衣在给自己制造努力勤奋的“假象”。

不要拿时间来衡量努力勤奋，当父母的都有一个误区就是认为，孩子一天到晚花在学习上面的时间越多就表示孩子学习很认真，很勤奋，其实，长时间的坐在书桌面前，要是没有进行思考的话就等同于浪费时间，因为这样是无效的学习，也不会学进去什么。

孩子出现“假努力”是什么原因造成的？

在我家孩子的绘本故事里面有一个故事，故事说的是孩子的爸爸告诉孩子“读书不能死记硬背，找到正确的学习方法和窍门，学习自然就会变得很简单”。我觉得很有道理。

而现在的孩子学习大多数都是死记硬背，虽然一大早起来就开始背单词，背古诗，背各种.....也好似往脑袋里注入了很多的知识，实则没多久就忘记了，因为大多孩子都没有真正领会其中的知识，也没有很好的去“消化”这些知识，说白了就是学习方法没有找对，长期这样的“假努力”学习很多都是无用功的。

所以就会导致孩子看起来很努力，可成绩却不怎么好。

“假努力”的孩子有一个共同点就是畏惧外界对自己的评价，因此他们就会做样子给人看，不管是家长，还是老师，只要在人前孩子就会“假装”很努力，目的就是为了不让家长批评自己，不让老师觉得自己是个坏孩子，也为了证明自己真的很勤奋在学习，好让别人找不到批评自己的理由。

孩子之所以会“假努力”，还有一种原因就是因为孩子没有勇气面对自己的现状，他们就会给自己制造一种假象来安慰自己，让自己沉浸在“假努力中”，还一味的和人说，自己每天有多么多么的努力，但实则自己就是“心不在人在”的学习状态，这样无用功的努力，是无法获得知识的，因为结局不会陪你演戏！

父母发现孩子“假努力”时，该如何帮助孩子改变？

让孩子明白不能用时间来衡量努力

一些父母为了让孩子有一个好成绩，就会逼迫孩子学习，当孩子不学习的时候，父母就会开始唠叨孩子，孩子为了不让父母唠叨就会假努力学习，甚至对父母使出“非常手段”，比如找借口去同学家一起学习，或者那这本书假装在看书，其实里面藏着手机，或者其他东西。

这样的努力等于浪费时间，家长要让孩子改掉这样的学习方式，培养孩子合理分配自己的精力，在自己精力最旺盛的时候做最重要的事情，这样才能达到事半功倍的作用。

明确自己什么时候该做什么事情

拿上课来说，一些孩子在上课的时候很认真专心听老师讲课，跟着老师的引导的思维走，这样的孩子吸收和获取的知识就会更丰富。

反之，孩子学习注意力不集中，听课效率就会大大降低，课后作业做起来自然就会更加的困难，而且再学习起来要花的成本也会更大，毕竟自己的理解能力还是有限的。

像上课听讲和理解对于孩子来说才是最重要的，记笔记是次要的，理解的东西自己稍加梳理也是能呈现的，所以要让孩子明白自己什么时候该做什么事，什么事情才是最重要的，孩子懂后，就不会再不对的时间里做不对的事情了，这样也能大大提高学习的效率。

激发孩子的思考能力

通过让孩子问问题来知道自己哪里有问题，比如上课的时候很多知识好像听得都觉得很简单，也懂的样子，但是作业中遇到类似的却不能举一反三，这就说明孩子只是略懂而已，并不是真的熟练掌握了。

帮助孩子激发思考能力，这就需要孩子不断的提问题了。

如果你家孩子也是一直在“假努力”，那就要注意了，尽早帮助孩子调整这样的思维方式吧，找到正确适合自己的学习方法。毕竟骗别人很容易，骗自己更容易，但结局不会陪你演戏！当你有一天后悔了就来不及了！

你家孩子有这样的“假努力”学习状态吗？

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你家孩子有这样的“假努力”学习状态吗？