班本课程我和小豆苗有个约会神奇的绿

神/奇/的/绿/豆/

-·故事的起源·-

著名学前教育家陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”

春天来了，万物复苏，草木萌动，在这百草新生，大地草绿如茵的季节里，小二班的宝贝们开展了“我和小豆苗有个约会”的实践活动。

现在就让我们一起去看看小二班小朋友和小绿豆的成长故事吧！

Green

beansprouts

Hi，绿豆

董奕航：哇，绿豆宝宝是绿绿的，圆圆的像个小球。

何沐：老师，我们可以把绿豆放在水里看看它会不会放大！

胡语涵：原来干的绿豆是硬硬的，像个石头一样。

老师：是呀，多么好奇的发现吖，绿豆的故事便从这里开始了。

于是，老师和小朋友们开始了对绿豆的研究之旅。。。。

通过课堂的解析，对实物绿豆的观察，知道了绿豆是怎么生长的，

以及外形特征。。。。。

绿豆的生长过程：

经过一番观察，

孩子们对小绿豆渐渐熟悉起来：

“绿豆是圆圆的，绿绿的。

李歆潼：哇！绿豆怎么这么小颗啊

张仁庆：我们来数一数有几颗吧。

王梦琦：我要让我妈妈把它煮一煮，这样就可以吃了

芷睛：你们来摸一摸，绿豆怎么硬硬的啊

孩子们一边观察，一边七嘴八舌地议论着，个个都是爱探究的小小研究员。

《绿豆知多少》小调查，孩子们在观察绿豆后，对自己的认知进行记录。

绿豆有很多的食用价值，可以制作成许许多多的食物，比如：绿豆饼、绿豆汤、绿豆糕、绿豆酥、绿豆沙冰、绿豆冰淇淋。。。。

幼儿探究《绿豆芽成长记》

就这样，在孩子们的观察和期盼中，穿着衣裳的豆芽慢慢长高了。

发绿豆芽实验过程，

孩子们自己浸泡绿豆，

每天给浸泡的绿豆换水，

在此过程中孩子们通过实践的持续观察、

发现和交流，

亲历小豆芽儿的生长，

不断感知小豆芽的生长变化。

对小绿豆蜕变成小豆芽

再到小豆苗有了深刻的认识。

生活中学习无处不在，

曰常生活中每一个环节都是

孩子学习的好时机，

我们要做的就是抓住契机随机教育,

因为教育来源于生活。