我的个天嗐,原来陶渊明种豆这么菜

大家好，我是悦心。

中学时对读陶渊明的最大认识，就是他“不为五斗米折腰”的淡泊名利，“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊名利，正如李白所说“事了拂衣去，深藏身与名。”

除了能多背几句诗应付考试，就没有更进一步的认识了。

记忆中，中学老师给我们讲古诗词和文言文的时候，都是老一套，作者简介，翻译，作者表达什么志向和感情，主旨升华之类的。

听多了就感到无聊得很。尤其是文言文，通假字又多，既难理解又读不通顺，考试又刻板，学习的兴趣都不高。

直到某天，平地一声雷，某音冒出个老师，成天说“我的个天”“你听懂了没有”。在普遍认真严肃的文学课堂中，频频听到“太牛了”“这个混蛋……”“……鬼”，通俗又夸张的用词，让人很好奇谁这么讲课。

听过他课的网友，对他口中的李白杜甫“找仙人，采仙草，炼仙丹”，一起疯、一起哭、一起笑的另类古文人世界，尤为印象深刻。

有网友留言说“我以前一听唐诗就能睡着，现在可以连着刷他2个小时的诗词讲解视频。”深有同感。这真是“别人家的老师”，太牛了。

他是谁？华中师范大学的博士生导师，戴建业教授。

为什么这个其貌不扬的白发老叟，普通话又不是十分标准的老师，这么受欢迎？他是如何讲诗词的呢？

一起来看个例子，陶渊明的《归园田居五首》其三，且看戴建业老师是如何解读的。

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

第一句“种豆南山下”，诗人郑重宣布，我在庐山脚下种豆了！你一听，我的天，庐山是多么雄伟美丽，种豆庐山下又是多么美妙，这也太“高大上”了吧。我们都以为他种得特别好，要不然诗人怎么会说得这么认真。

结果画风一转，他突然来一句，“草盛豆苗稀”，哦！原来他的豆苗地里，豆苗稀稀拉拉没有几棵，野草反倒比豆苗长得更为茂盛。这也太糟糕了吧，大家以为，他不是对种豆心不在焉，就是耕种实在太懒。

第一句语气说得有多庄重，第二句给人期待的落差就有多大，让人读来不禁哑然失笑，感到比“大山临盆”还滑稽，因此所产生的戏剧效果就越强。

这种表述手法，我们古人称之为“跌宕”，就是通过音调的高低或行文的起伏，形成语音的抑扬顿挫或文气的波澜曲折。西方新批评派则称之为“打破读者期待”。

第三四句，真没想到他又让我们大跌眼镜，我们的伟大诗人对于种豆，可是又上心又吃苦：“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。

天还没有亮就下地锄草，月亮出来后才荷锄归家。人家“披星戴月”地种豆，还是种成个鬼“草盛豆苗稀”。

行文又再次形成跌宕，再次打破了我们的“期待”。前面四句酷似相声中“三翻四抖”的包袱，包袱翻的次数越多，最后包袱就抖得越响。

五、六句紧承第四句而来：“道狭草木长，夕露沾我衣。”晚归的山间小道狭窄崎岖，道上和两旁野草杂树又长又密，夕露把归人的衣服全沾湿了。

这两句的潜台词是：种田真是辛苦呵！

最后第七、八句，“衣沾不足惜，但使愿无违”，“衣沾”用修辞的顶针格，紧接上句的“沾我衣”，从语言形式上看是顺承，从诗的语意上讲是逆转。

五、六句隐含的意思是说，种田不仅要起早贪黑，白天地里要出一身汗，晚上回家路上还要沾一身露水，种田实在是艰难辛苦。

结尾诗人突然一转，只要能“养真”，只要能“守拙”，只要能守护人的真性，辛苦算得了什么，露沾衣又算得了什么？

清代桐城派方东树评最后两句说：“末二句另换意。古人之妙，只是能断、能续、能逆、能倒找、能回曲顿挫，从无平铺直衍。”“末二句另换意”就是“能逆”，语意上陡转或逆转。

《苏轼文集》第六十七卷《书陶渊明诗》说：“览渊明此诗，相与太息。噫嘻，以夕露沾衣之故而犯所愧者多矣。”由于怕“夕露沾衣”之苦，而做许多亏心事的人太多了！

这首诗是诗人一本正经地自嘲：为了不做亏心事，为了自己的“愿无违”，我选择“种豆南山下”，种成了“草盛豆苗稀”的鬼样子。嗐，值！

哇塞！简直太过瘾了！你看，是不是看着都能感受到他的激情昂扬？

作品的背景和翻译，写作手法以及历代名人对作者的评价，他都糅合在一起，让现代的我们也能通过他的讲解，穿越时空去认识历史上的文人墨客，感受他们的喜怒哀乐。

甚至有不少粉丝看过他的视频课后，一直“嗷嗷待哺”：“戴爷爷，我现在都不打游戏了，一有空就刷您的讲课视频，上瘾啊！”“戴老师讲得透彻还接地气，我们大学要是有这样的老师，跟定他了！”

戴教授认为，如果一首诗总是只有上一代人读出来的意思，那这首诗它就死了。

作为教育工作者，不必盲目模仿别人，只要能通过自己独特的方式激活学生对诗歌文学的热爱，让学生真的觉得诗美就行。

戴老师认为自己所能做的就是，激活历史上的文学作品在现代生活中的生命力，让现代人能从中找到爆点、疼爱、喜欢，而且能够感到快乐。

别样的道路，同样的精彩。世界上有很多事情，换个角度看，情况就不一样了。如果你总停在一个角度上看，你真的要上吊。

例如大文豪苏东坡，自从考上进士，几乎在贬谪中度过一生。尽管一生被贬，但他一辈子都过得比较幸福。

因为他和我们不一样，对每一件小事，都有自己的认识，总会看到更积极的一面。

一次春游，约好和朋友一起出去爬山游玩，结果一出门就下雨。很多人就说不去了，苏东坡说干嘛不去呢？

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”我的妈呀，太牛了。要是出太阳，他就没有这么好的诗了，换作我们心情都糟透了，他不，他的心态太好了。

诚如戴建业老师所说，读诗可以使你的审美变得更加敏锐，更加细腻。他对古代文学知识的日积月累，使他对语言具有不一样的敏感和理解，同时丰富了他的课堂和人生。

我真想对戴老师说：我的个天，你笑起来，真像好天气。

通过他的讲解，我也开始想象“满船清梦压星河。”“夜色澄如水，月来洗俗。”所展现出来的美景，“吹灭读书灯，一身都是月。”

世界那么大，眼睛到不了的地方，文字可以。嗐，读书是门槛最低的高贵。