ldquo双减rdquo专栏

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五数

综合实践活动

随着“双减”政策的稳步推进，课堂教学离不开“高效”。这需要教师突破常规教学方式，大胆创设有深度的学习活动，帮助学生在实践活动中体验，在合作交流中明晰，在反思评价中拓展。课堂上，教师注重在真问题的引导下，让课堂真正发生，促进学生在深度的学习活动中和谐成长，发展数学核心素养，实现育人目标，将“双减”政策落到实处。

为了更好地完成折线统计图这单元的学习，让学生进一步体验数学与现实生活的联系，新小五年级数学组组织学生开展数学综合实践活动：研究生活中的数学——豆苗和麦苗的生长。这一活动旨在帮助学生建立“数据分析观念”。在栽豆苗、麦苗的活动中，经历收集数据、分析数据并作出判断的过程，体会数据中蕴含的信息。在“做中学，学中思”的数学实践活动中激发学生的数学思考，进一步帮助学生拥有数学研究的意识。

春天正朝向我们缓缓走来，在这个暖意融融的春天，期待种植出一片属于我们的绿色小天地。

动动手，实验开始啦：

盼望着，盼望着……

小苗才露尖尖角，同学们纷纷拿出尺子给“苗苗们”量身高。比一比，哪种小苗长得好?

成长记录必须有。

通过我们的观察与数据分析，我们发现了许多苗苗们的秘密呢!

在孩子们的心里，这一根根陪着我们学习的小苗苗早已成为我们最亲密的朋友了!小苗一天天长高，孩子们也在不断成长!

我们可是每天都记录它们的生长细节的哦!

收获成果满满的，学习之余来品尝一下我们的劳动成果吧!

学习，一直在发生;知识，一直在生成。希望每一段学习之旅都能成为孩子们探索、发现、成长的过程。种植、栽培，观察、测量，收集、整理，描述、分析……孩子们像数学家一样一丝不苟地记录着、研究着、成长着。数据让学生有了更多的思考，为他们继续进入深入学习提供有效方法。一次有意义、有意思的数学作业，为孩子们开启了奇妙有趣的数学之旅，“兴趣”的种子已经发芽，有趣的数学实践活动让孩子们的学习生活变得多姿多彩!

在真情校园享受生命欢乐

撰稿：五数教研组

制作：尤宇豪

审核：陶芳展永

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