多元音乐课堂的一次探索豆苗老师的音乐课

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豆苗老师带领中年级的孩子们表演

年彩虹课堂的十一都安活动是课堂形式改革的一次创新尝试。

福民小学的音乐课堂一改过去以律动为主的表现形式，增加了现场乐器伴奏和唱合环节，再配上孩子们的律动表演和节拍互动，整个音乐课堂灵动而又充满趣味性。

从听觉到感观，从视觉到肢体语言，一节60分钟的音乐课堂，大大的拓宽了孩子们对音乐课堂的认知。

豆苗老师给志愿者示范手鼓的节拍

音乐课堂运用了非洲贡嘎鼓、手鼓、碰铃、沙锤、木鱼等五种敲击乐。在贡嘎鼓强而有力的节奏下，大家一起跟着节拍吟诵《一个美丽的小巫师》，熟悉节奏后逐渐依次加入手鼓、沙锤、木鱼、碰铃等乐器，一起合唱《天上的星星睡着了》这首甜美的歌谣。

除了乐器伴奏，豆苗老师还带领大家利用自己的身体拍打出动人的节奏，在《美丽晨曦》的音乐中，小朋友两两配对用双手拍出轻快而有趣的节拍。

高年级的孩子们在楼梯上表演《美丽晨曦》

虽然因为天气原因不能在操场进行音乐表演。但豆苗老师还是安排了所有学生在楼道中列队演绎音乐课堂所学习到的内容。

楼道上音乐表演

从聆听到学习，从实践到表演，这群大山里的孩子全身心的投入到音乐课堂和集体活动的表演环节当中，让我们看到音乐带给孩子们的无限可能........

让我们一起来感受一下，豆苗老师音乐课堂的神奇魅力......

注：彩虹课堂，一个连接城市志愿者与山区留守儿童的互动课堂项目，由专业老师带领志愿深入山区与留守儿童进行紧密的课堂交流，深化孩子对志愿者的接纳与信任，在提高留守儿童的素质教育的同时达至情感关怀的目的。欢迎您点击右上方，分享至朋友圈或是发给你的小伙伴，让这些隐藏于大山深处质朴与宁静的故事，唤醒我们已然麻木的心灵。